Paradigma Organizacional

El centro de formación de adultos El Pinar se enmarca en el paradigma interpretativo-simbólico, que orienta la mirada hacia las personas, es decir, parte de una visión del centro y de la organización más personalizada y centrada en los procesos.
En lo referente a los fundamentos psicopedagógicos, hablamos del aprendizaje como construcción y no como la suma de comportamientos observables. Por lo tanto, los objetivos del currículum de nuestras acciones formativas son elementos dinámicos en el conjunto del proceso y, el sistema de evaluación se entiende como un proceso cualitativo, continuo, formativo y deliberativo. 
Otros aspectos que se consideran son el liderazgo del director, la estabilidad del profesorado, un programa con objetivos claros y muy planificado, trabajo en equipo, participación activa, elevadas expectativas de éxito y maximización del tiempo de aprendizaje. 

Debido a que este paradigma obvia algunas variables, como la emancipación y la realidad sociocultural, hemos creído conveniente incluir el paradigma socio-crítico en el marco de referencia, puesto que éste daría respuesta a las carencias del paradigma interpretativo. Así pues, se fomenta la formación en competencias básicas y transversales de la población adulta para poderse desarrollar mejor como personas, participar de forma más consciente como ciudadanos y tener más oportunidades de elección en el mercado laboral.